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CBSE

Sanskrit translation of chapter 15 प्रहेलिका in hindi class 8

प्रहेलिका पाठ का परिचय पहेलियाँ मनोरंजन का एक प्राचीन विद्या (तरीका) है। ये लगभग संसार की सभी भाषाओं में उपलब्ध् हैं। संस्कृत के कवियों ने इस परम्परा को अत्यन्त समृद्ध किया है। पहेलियाँ हमें आनन्द देने के साथ-साथ हमारी मानसिक व बौद्धिक प्रक्रिया को तीव्र बनाती हैं। इस पाठ में संस्कृत प्रहेलिका (पहेली) बूझने की …

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Sanskrit translation of chapter 13 हिमालयः in hindi class 8

हिमालयः पाठ का परिचय यह पाठ महाकवि कालिदास द्वारा लिखित ‘कुमार सम्भव’ नामक महाकाव्य के प्रथम सर्ग से लिया गया है। इन पद्यों में हिमालय की प्राकृतिक सुषमा का वर्णन किया गया है।   (क) अस्त्युत्तरस्यां दिशि देवतात्मा हिमालयो नाम नगाधिराज:। पूर्वापरौ तोयनिधी वगाह्य स्थितः पृथिव्या इव मानदण्डः।।1।। अन्वयः उत्तरस्यां दिशि हिमालयो नाम देवतात्मा नगाधिराज: …

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Sanskrit translation of chapter 12 कः रक्षति कः रक्षितः in hindi class 8

कः रक्षति कः रक्षितः पाठ का परिचय यह पाठ पर्यावरण पर केन्द्रित है। प्लास्टिक पर्यावरण के लिए घातक है, लेकिन इसका हमारे जीवन में इस सीमा तक प्रवेश हो चुका है कि इसके बिना दैनिक जीवन चलाने की कल्पना भी नहीं की जा सकती। इसके बढ़ते हुए उपयोग पर प्रश्नचिह्न लगाते हुए, पर्यावरण तथा प्रदूषण …

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Sanskrit translation of chapter 11 सावित्री बाई फुले in hindi class 8

 सावित्री बाई फुले पाठ का परिचय   शिक्षा हमारा अधिकार है। हमारे समाज के कई समुदायों को, जो लम्बे समय तक इससे वंचित रहे, इस अधिकार को पाने के लिए लम्बा संघर्ष करना पड़ा। इसकी प्राप्ति के लिए लड़कियों को विशेष रूप से विरोध् का सामना करना पड़ा। यह पाठ इसी संघर्ष का नेतृत्व करने वाली …

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Sanskrit translation of chapter 10 अशोक वनिका in hindi class 8

अशोक वनिका पाठ का परिचय यह पाठ आदि कवि वाल्मीकिकृत रामायण के सुन्दरकाण्ड के पन्द्रहवें सर्ग से लिया गया है। हनुमान जी सीता जी की खोज में जब लंका में प्रवेश करते हैं तो वहाँ के प्रसिद्ध उद्यान अशोक वाटिका की शोभा का आनन्ददायक दर्शन करते हैं। इस पाठ में अशोक वाटिका जो दिव्य/अद्वितीय सौरभ, …

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Sanskrit translation of chapter 9 सप्तभगिन्यः in hindi

सप्तभगिन्यः पाठ का परिचय सप्तभगिनी-यह एक उपनाम है। उत्तर-पूर्व के सात राज्य विशेष को उक्त उपाधि दी गई है। इन राज्यों का प्राकृतिक सौन्दर्य अत्यन्त विलक्षण है। इनकी सांस्कृतिक और सामाजिक विशेषता को ध्यान में रखकर यह पाठ लिखा गया है।   अध्यापिका – सुप्रभातम्। छात्राः – सुप्रभातम्। सुप्रभातम्। अध्यापिका – भवतु। अद्य किं पठनीयम्? …

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Sanskrit translation of chapter 8 संसारसागरस्य नायकाः in hindi

संसारसागरस्य नायकाः पाठ का परिचय यह पाठ अनुपम मिश्रा द्वारा लिखित ‘आज भी खरे हैं तालाब’ में संकलित ‘संसार सागर के नायक’ नामक अध्याय से लिया गया है। लेखक ने यहाँ पानी के लिए मानव निर्मित तालाब, बावड़ी जैसे निर्माणों को संसार सागर के रूप में चित्रित किया है। इस पाठ में, विलुप्त होते जा रहे पारम्परिक …

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Sanskrit translation of chapter 6 प्रेमलस्य प्रेमल्याश्च कथा in hindi class 8

प्रेमलस्य प्रेमल्याश्च कथा पाठ का परिचय प्रस्तुत कहानी शिक्षाविद् गिजु भाई (1885-1939) की रचना ‘पेमला पेमली की कहानी’ का अनुवाद है। इस कहानी में एक महिला घरेलू कामों को पूरा करने की अपनी पारम्परिक भूमिका को वाक् चातुर्य से बदलने की कोशिश करती है।   एकः आसीत् प्रेमलः एका चासीत् प्रेमली। काष्ठच्छेदेन श्रान्तः प्रेमलः सायंकाले …

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Sanskrit translation of chapter 7 जलवाहिनी in hindi class 8

जलवाहिनी पाठ का परिचय यह गीत भोजपुरी लोकगीत का अनुवाद है। इसमें गाँव की पानी भरने वाली स्त्राी का चित्राण किया गया है। कुएँ से घड़े में जल भरकर लाते समय उसके मन में आने वाले अनेक भावों का वर्णन किया गया है।   भरिष्याम्याहरिष्यामि च सलिलकुम्भं कियत्कालम्। भरिष्या…….. शनैर्यदि यामि चिररात्राय विलपिष्यति गृहे बालः। …

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Sanskrit translation of chapter 5 धर्मे धमनं पापे पुण्यम in hindi class 8

धर्मे धमनं पापे पुण्यम पाठ का परिचय यह कथा पंचतंत्र की शैली में लिखी गई है। यह लोककथा मध्यप्रदेश के डिण्डोरी जिले में परधानों के बीच प्रचलित है। इस कथा में बताया गया है कि संकट में पड़ने पर भी चुराई और तत्काल उचित उपाय की सूझ से, उससे निकला (बचा) जा सकता है।   …

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Sanskrit translation of chapter 4 सदैव पुरतो निधेहि चरणम  in hindi class 8

सदैव पुरतो निधेहि चरणम  पाठ का परिचय श्रीधरभास्कर वर्णेकर ने अपने इस गीत में चुनौतियों को स्वीकार करते हुए आगे बढ़ने का आह्नान किया है। श्रीधर राष्ट्रवादी कवि हैं जिन्होंने इस गीत के द्वारा जागरण और कर्मठता का सन्देश दिया है।     चल चल पुरतो निधेहि चरणम्। सदैव पुरतो निधेहि चरणम्।। अन्वय: चल, चल …

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NCERT solution class 10 chapter 1 Real numbers

Exercise 1.1    Exercise 1.2   Exercise 1.3   Exercise 1.4 Exercise 1.4 Question 1 Without actually performing the long division, state whether the following rational numbers will have a terminating decimal expansion or a non-terminating repeating decimal expansion: (i) Sol : The denominator is in the form of Hence, the decimal expansion of is terminating. …

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NCERT solution class 8 chapter 15 Introduction to Graphs

Exercise 15.1   Exercise 15.2   Exercise 15.3 Exercise 15.1 Question 1  The following graph shows the temperature of a patient in a hospital, recorded every hour. (a) What was the patient’s temperature at 1 p.m.? (b) When was the patient’s temperature 38.5°C? (c) The patient’s temperature was the same two times during the period given. What …

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NCERT solution class 8 chapter 12 Exponents and Power

Exercise 12.1   Exercise 12.2 Exercise 12.2 Question 1 Express the following numbers in standard form. (i) 0.0000000000085 (ii) 0.00000000000942 (iii) 6020000000000000 (iv) 0.00000000837 (v) 31860000000 Sol : (i) 0.0000000000085 = 8.5 × 10−12 (ii) 0.00000000000942 = 9.42 × 10−12 (iii) 6020000000000000 = 6.02 × 1015 (iv) 0.00000000837 = 8.37 × 10−9 (v) 31860000000 = 3.186 …

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NCERT solution class 8 chapter 10 Visualising Solid Shapes

Exercise 10.1  Exercise 10.2  Exercise 10.3 Exercise 10.3 Question 1 Can a polyhedron have for its faces (i) 3 triangles? (ii) 4 triangles? (iii) a square and four triangles? Sol : (i) No, such a polyhedron is not possible. A polyhedron has minimum 4 faces. (ii) Yes, a triangular pyramid has 4 triangular faces. (iii) Yes, a …

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NCERT solution class 8 chapter 10 Visualising Solid Shapes

Exercise 10.1  Exercise 10.2  Exercise 10.3 Exercise 10.2 Question 1 Look at the given map of a city. Answer the following. (a) Colour the map as follows: Blue − water plant, red − fire station, orange − library, yellow − schools, green − park, pink − college, purple − hospital, brown − cemetery. (b) Mark a green …

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NCERT solution class 8 chapter 10 Visualising Solid Shapes

Exercise 10.1  Exercise 10.2  Exercise 10.3 Exercise 10.1 Question 1 For each of the given solid, the two views are given. Match for each solid the corresponding top and front views. Sol : The given solids, matched to their respective side view and top view, are as follows. Object Side view Top view   Question 2 For …

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NCERT solution class 8 chapter 9 Algebraic Expression and Identities

Exercise 9.1  Exercise 9.2  Exercise 9.3  Exercise 9.4  Exercise 9.5 Exercise 9.1 Question 1 Identify the terms, their coefficients for each of the following expressions. (i) 5xyz2 − 3zy (ii) 1 + x + x2 (iii) 4x2y2 − 4x2y2z2 + z2 (iv) 3 − pq + qr − rp (v) (vi) 0.3a − 0.6ab + 0.5b   Sol …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 6 Square and square roots

Exercise 6.1  Exercise 6.2  Exercise 6.3  Exercise 6.4 Exercise 6.3 Question 1 What could be the possible ‘one’s’ digits of the square root of each of the following numbers? (i) 9801 (ii) 99856 (iii) 998001 (iv) 657666025 Sol : (i) If the number ends with 1, then the one’s digit of the square root of …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 4 Practical geometry

Exercise 4.1  Exercise 4.2  Exercise 4.3  Exercise 4.4  Exercise 4.5 Exercise 4.3 Question 1 Construct the following quadrilaterals. (i) Quadrilateral MORE MO = 6 cm OR = 4.5 cm ∠M = 60° ∠O = 105° ∠R = 105° Sol : (Step-1)A rough sketch of this quadrilateral can be drawn as follows. (Step-2) Draw a line …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 2 Linear Equation In One Variable

Exercise 2.1  Exercise 2.2  Exercise 2.3  Exercise 2.4  Exercise 2.5  Exercise 2.6 Exercise 2.6 Question 1 : Solve : ​\( \dfrac{8x-3}{3x}=2 \)​ Sol :  ​\( \dfrac{8x-3}{3x}=2 \)​ On multiplying both sides by 3x , we obtain 8x -3 = 6x 8x – 6x = 3 2x = 3 ​\( x=\dfrac{3}{2} \)​   Question 2 : Solve : ​\( \dfrac{9x}{7-6x}=15 \)​ Sol : …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 2 Linear Equation In One Variable

Exercise 2.1  Exercise 2.2  Exercise 2.3  Exercise 2.4  Exercise 2.5  Exercise 2.6 Exercise 2.5  Question 1 : Solve the linear equation  ​\( \dfrac{x}{2}-\dfrac{1}{5}=\dfrac{x}{3}+\dfrac{1}{4} \)​ Sol : ​\( \dfrac{x}{2}-\dfrac{1}{5}=\dfrac{x}{3}+\dfrac{1}{4} \)​ L.C.M of the denominators 2, 3, 4, and 5 is 60 Multiplying both sides by 60 , we obtain ​\( \begin{align*}60\bigg(\dfrac{x}{2}-\dfrac{1}{5}\bigg)&=60\bigg(\dfrac{x}{3}+\dfrac{1}{4}\bigg)\\30x-12&=20x+15\\30x-20x&=15+12\\10x&=27\\x&=\dfrac{27}{10}\end{align*} \)​   Question 2 : Solve the linear equation  ​\( …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 2 Linear Equation In One Variable

Exercise 2.1  Exercise 2.2  Exercise 2.3  Exercise 2.4  Exercise 2.5  Exercise 2.6 Exercise 2.4 Question 1: Amina thinks a number and subtracts ​\( \dfrac{5}{2} \)​ from it . She multiplies the result by 8. The result now obtained is 3 times the same number she thought of . What is the number ? Sol : Let the number be x . …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 2 Linear Equation In One Variable

Exercise 2.1  Exercise 2.2  Exercise 2.3  Exercise 2.4  Exercise 2.5  Exercise 2.6 EXERCISE 2.2 Question 1 : If you subtract ​\( \dfrac{1}{2} \)​ from a number and multiply the result by ​\( \dfrac{1}{2} \)​ , you get ​\( \dfrac{1}{8} \)​. What is the number ? sol : Let the number be x . According to the question ,  ​\( \bigg(x-\dfrac{1}{2}\bigg)\times\dfrac{1}{2}=\dfrac{1}{8} \)​ On multiplying …

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NCERT Solutions for class 8 Maths chapter 2 Linear Equation In One Variable

Exercise 2.1  Exercise 2.2  Exercise 2.3  Exercise 2.4  Exercise 2.5  Exercise 2.6 EXERCISE 2.3 Question 1 : Solve and check result : 3x = 2x + 18 Sol : 3x = 2x + 18 On transposing 2x to L.H.S , we obtain 3x – 2x = 18 x = 18 L.H.S ​\( \begin{align*}&=3x\\&=3\times{}18\\&=54\end{align*} \)​ R.H.S ​\( \begin{align*}&=2x+18\\&=2\times{18}+18\\&=36+18\\&=54\end{align*} \)​ L.H.S = R.H.S Hence, …

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Sanskrit solution chapter 1 सुभाषितानि Class 7 translated in hindi

सुभाषितानि (क) पृथिव्यां त्रीणि रत्नानि जलमत्रं सुभाषितम् । मूढै: पाषाणखण्डेषु रत्नसंज्ञा विधीयती  ।। 1 ।। सरलार्थ: पृथ्वी पर केवल तीन ही रत्न है। जल, अन्न और मधुर वचन। बुद्धिमान व्यक्ति इनकी समझ रखते है परन्तु मूर्ख लोग पत्थर के टुकड़ों को ही रत्न समझते है। शब्द अर्थ पृथिव्यां पृथ्वी में त्रीणि तीन रत्नानि रत्न जलमन्नं …

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